Organigramma

Fiduciario

1) Coordinamento e vigilanza nel plesso; supplenze brevi; divulgazione e archiviazione circolari.

2) Coordinamento di plesso dei progetti POF e delle attività laboratoriali.

3) Formulazione orario lezioni

4) Richieste materiale.

5) Collaborazione organizzativa con il Dirigente Scolastico e i suoi Collaboratori.

Sub-fiduciario

1) Collaborazione con il fiduciario di plesso.

2) Sostituzione del fiduciario nella giornata libera e in caso di assenza.

Funzione

Compiti

• Coordinamento realizzazione PTOF.
• Coordinamento attività di Miglioramento dell’offerta Formativa  inserite nel POF.
• Acquisizione agli atti dei file informatici relativi ai progetti e alle relazioni finali delle attività di Miglioramento dell’Offerta Formativa inserite nel POF e nelle programmazioni dei Consigli di classe/interclasse/intersezione.
• Coordinamento delle attività di aggiornamento dei docenti sulle nuove tecnologie dell’informazione e della didattica.
• Cura della pubblicazione di documenti su “Scuolainchiaro” e sul Portale unico dei dati della scuola di prossima istituzione ministeriale
• Revisionare il Curricolo d’Istituto e strutturare il Curricolo verticale d’Istituto per competenze base;

• predisporre le indicazioni e materiali per la  per la costruzione delle prove d’ingresso, delle prove per competenze e delle relative rubriche;
• raccogliere e analizzare i documenti elaborati in sede di Dipartimento Disciplinare;
• verificare l’effettivo raggiungimento degli obiettivi nelle attività svolte.

Relazione finale al Collegio sulle attività svolte e sui risultati ottenuti.

• Coordinamento attività di continuità all’interno del nostro istituto comprensivo
• Coordinamento rapporti con le classi 5e delle Scuole Primarie della città per l’illustrazione dell’Offerta Formativa della nostra scuola e per l’organizzazione di attività di visita-stage nel nostro istituto.
• Coordinamento attività di iscrizione in collaborazione con gli uffici di segreteria.
• Coordinamento attività di orientamento in uscita delle classi terze della Scuola Secondaria di 1° Grado.
• Contatti con responsabili dell’orientamento delle scuole superiori operanti sul territorio.
• Coordinamento partecipazione a progetti provenienti da Enti esterni sulle biblioteche e sulla promozione alla lettura
• Relazione finale al Collegio sulle attività svolte e sui risultati ottenuti.

• Coordinamento attività per gli allievi con disabilità, DSA e BES.
• Coordinamento del GLI unitamente alla Funzione 2
• Coordinamento lavori del GLHO e collaborazione con l’equipe medico-psico-pedagogica.
• Coordinamento stesura e realizzazione del P.E.I. e dei P.D.P.
• Rapporti con sezione specifica dell’Uff. IX USP di Foggia.
• Programmazione e realizzazione di attività per il miglioramento del rapporto scuola-famiglia-territorio.
• Coordinamento rapporti con le famiglie degli allievi con disabilità, BES e DSA
• Relazione finale al Collegio sulle attività svolte e sui risultati ottenuti.

• Coordinare le varie attività di orientamento in uscita
• Favorire negli alunni la consapevolezza delle proprie attitudini e capacità
• Favorire una chiara consapevolezza della relazione tra progetto scolastico e progetto esistenziale
• Favorire l’acquisizione di informazioni relative ai vari istituti secondari e alle varie figure professionali (siti istituzionali, incontri con le scuole, incontri con alunni e lavoratori)
• Favorire la conoscenza delle offerte formative dei diversi Istituti del territorio;

Relazione finale sulle attività svolte e sui risultati ottenuti.

• Elaborazione di strumenti per l’autoanalisi di istituto.
• Coordinamento dell’autoanalisi di istituto: somministrazione questionari, tabulazione dati e pubblicazione autoanalisi.
• Raccolta e diffusione strumenti per la preparazione delle prove Invalsi.
• Coordinamento delle prove Invalsi.
• Relazione finale al Collegio sulle attività svolte e sui risultati ottenuti.

Compiti Animatore Digitale

•   FORMAZIONE INTERNA: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi;
• COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA’ SCOLASTICA: favorire la partecipazione stimolare il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa;
•  CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.

membri effettivi

membri supplenti

•  Cedola Luisa
• Massenzio M. Alberta

Componente ATA

• de Marco Sergio

Componente genitori

•  Barbaro Annalisa

– Santoro Rosanna

membri effettivi

membri supplenti

• Salome Luigi
• Sasso Loredana

Docente scelto dal Consiglio di istituto

• Inverso Donata

Genitore scelto dal Consiglio di Istituto

•  Inverso Donata

Membri effettivi

Membri supplenti

• Marzano Giuseppe

• Manna Vincenzo